大學生們希望在就業壓力大的今天，找到一份滿意的工作十分困難,基于對一個穩定的工作的渴望，越來越多大學生開始將學生就業目標放到報考公務員上。
隨著國內越來越多大學生添加面試官團隊，為使了公務員考試的成功，難度系數會大大增加。絕大多數的同學們在公務員考試之中淪落快穿炮灰，變成別人成功道路上的踏腳石。
方位的大背景下許多名牌大學大學畢業生也加入考公務員隊伍，公務員考試競爭非常激烈，即使是之前賣不出去的基層公務員崗位如今因為很多考試的考生為了能成功而報名，在這種情況下，不論是受歡迎崗位還是挺小眾的崗位，成功難度系數都非常大。
不單單是公務員考試上難度系數提升，事業編制考試難度也在不斷增加。在考公務員熱，考編制熱時下，調查的不僅是考生眼睛視力更為關鍵的是調查年輕人運勢，運氣好的人一次就可成功，運氣差考試的考生很有可能再參與了幾回公務員考試以后依然沒法成功。
追尋體制內的工作，不僅僅有根據公務員考試和事業編制考試這一種，還有其他的攘外必先安內的方式去實現自我進到編制內總體目標。例如可以報考這倆崗位，待服務項目期滿之后，就有可能變成編制內帶編職工。
第一個崗位：特崗教師
特崗教師是我國為了能讓鄉村教育處理師資隊伍緊缺和教育結構不科學而施行相關政策。
特崗教師根據公布招聘的方式招騁大學畢業生，去西部地區縣以下鄉村學校執教。
特崗教師的工作年限一般是三年，在作業期滿考核合格后之后要根據自己的意向，挑選留到崗位上，能直接變為本地公立在編教師。盡管特崗教師的工作氛圍要差一點，并且與別的基層教師一樣同酬，可是特崗教師的任職要求較低。并且很多城市已不再將教師資格證書做為特崗教師招騁的限制性標準了，成功也較為簡單非常容易。
第二個崗位：“三支一扶”
三支一扶就是指大學生在畢業以后到基層鄉村從業惠民山區支教，支醫和扶貧政策。從三支一扶政策執行逐漸，早已有將近40多萬名大學生進入基層。
一般情況下，三支一扶的工作年限是2年，盡管服務項目期內不給工資，可是高補助就已經足夠日常生活開支。
在管理期滿之后，大學生想要留在工作中崗位上，考核合格后之后就可以在原有企業得到編寫。若師傅期滿之后挑選自主創業話，也具有一定的稅收優惠政策。
盡管特崗教師和三支一扶著2個制度的辦公地點都在農村，辦公環境遠不如大城市里好，可是服務項目期滿之后就能直接進編，是值得許多大學畢業生報名了。
并且還有一個優勢，三支一扶和特崗教師工作年限被記入工作年限的。并且在未來的工作升職之中，三支一扶和特崗教師能被優先選擇，對未來職業發展也是很有幫助的。
盡管特崗教師和三支一扶即使宣布進編之后也就是在鄉村工作，可能有些人因為辦公環境問題對三支一扶和特崗教師沒什么興趣，可是在今后的工作中，誰又可以確保一輩子都在一個公司里呢？
對于一些但求編制大學生和考公考編不成功數次的人來講，報名特崗教師和三支一扶，不失為一個攘外必先安內的辦法。
來源：陜西考生網
|
|
|
